源于教(jiao)育(yu)部
2月18日，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)召(zhao)開(kai)“十四五”國(guo)家(jia)基(ji)礎教(jiao)育(yu)重(zhong)大項(xiang)目(mu)計(ji)劃實施(shi)(shi)部(bu)(bu)署(shu)工(gong)作會(hui)議(yi)，總結“十三(san)五”我國(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)改革發(fa)展成(cheng)就(jiu)，部(bu)(bu)署(shu)推動實施(shi)(shi)“十四五”國(guo)家(jia)基(ji)礎教(jiao)育(yu)重(zhong)大項(xiang)目(mu)計(ji)劃。教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨組書記(ji)、部(bu)(bu)長(chang)懷進(jin)鵬出(chu)席會(hui)議(yi)并(bing)講話，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨組成(cheng)員、副部(bu)(bu)長(chang)鄭富芝(zhi)主持會(hui)議(yi)。
懷進鵬指出，黨(dang)的十(shi)八大以來，以習近平(ping)同志為核(he)心的黨(dang)中(zhong)央始終把基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)擺在基(ji)礎性(xing)(xing)、先導性(xing)(xing)和全局性(xing)(xing)戰(zhan)略地位, 作出一系列(lie)重大決(jue)策部署, 為我國基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展注入了(le)(le)強(qiang)大動力，提供(gong)了(le)(le)堅(jian)實保(bao)障(zhang)，推(tui)動基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)取得(de)跨越(yue)式(shi)發展和歷史性(xing)(xing)成就。經(jing)過多年持續(xu)努力，基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普及水平(ping)大幅(fu)提高(gao)，條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)不(bu)(bu)斷加強(qiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)日益規范，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量穩步提升，為打贏脫(tuo)貧(pin)攻堅(jian)戰(zhan)、全面(mian)建成小(xiao)康社會作出了(le)(le)重要貢獻，人民群眾的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)獲(huo)得(de)感(gan)(gan)、幸福感(gan)(gan)不(bu)(bu)斷增強(qiang)。
懷進鵬指出，要科(ke)學研判基礎教育改革(ge)發(fa)(fa)展面臨(lin)的新形勢，堅持(chi)從政治上看(kan)教育、從民生上抓(zhua)教育、從規律上辦(ban)教育，胸懷“國之大(da)者”，善謀“黨之大(da)計”，有效(xiao)實施基礎教育發(fa)(fa)展提升(sheng)重(zhong)大(da)項目計劃，用(yong)事關未(wei)來(lai)的計劃辦(ban)好(hao)最代(dai)表未(wei)來(lai)的基礎教育，讓教育效(xiao)能助力每(mei)個學生都有人生出彩機會(hui)。
懷進(jin)(jin)鵬(peng)強(qiang)調，要準確(que)把握“三段一類”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的不同(tong)(tong)階段性發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求(qiu)，推(tui)動(dong)(dong)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)整體(ti)(ti)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。一要大力(li)(li)(li)(li)促進(jin)(jin)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)均衡(heng)。進(jin)(jin)一步改善(shan)農村學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學生活文化(hua)條(tiao)件，縮(suo)小縣域(yu)內城鄉辦(ban)學質(zhi)量差距，完善(shan)集(ji)團化(hua)辦(ban)學和(he)學區化(hua)管理(li)運行機制(zhi)，實施基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化(hua)戰略(lve)行動(dong)(dong)，打造中國優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)網絡學習空間，促進(jin)(jin)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)開放共(gong)享(xiang)。二要大力(li)(li)(li)(li)促進(jin)(jin)學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普(pu)(pu)及(ji)普(pu)(pu)惠(hui)。夯(hang)實學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普(pu)(pu)及(ji)普(pu)(pu)惠(hui)基(ji)(ji)礎，加強(qiang)學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)，完善(shan)普(pu)(pu)惠(hui)性學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)保障機制(zhi)，健(jian)全成本分擔機制(zhi)，有效保障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇。三要大力(li)(li)(li)(li)促進(jin)(jin)縣域(yu)高中整體(ti)(ti)提升。強(qiang)化(hua)源(yuan)頭治理(li)，加強(qiang)省(sheng)級招(zhao)生工作統籌，嚴格落實公民同(tong)(tong)招(zhao)和(he)屬(shu)地招(zhao)生政策(ce)，堅決遏制(zhi)縣中優(you)質(zhi)生源(yuan)流失，努力(li)(li)(li)(li)強(qiang)筋健(jian)骨，大力(li)(li)(li)(li)實施縣中標準化(hua)建(jian)設(she)工程，在改善(shan)縣中基(ji)(ji)本辦(ban)學條(tiao)件的同(tong)(tong)時，積極(ji)組織(zhi)開展(zhan)(zhan)縣中托管幫扶，促進(jin)(jin)整體(ti)(ti)提升縣中辦(ban)學水平。四(si)要大力(li)(li)(li)(li)促進(jin)(jin)特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)拓展(zhan)(zhan)融合(he)(he)(he)。加快健(jian)全特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系，積極(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學前(qian)特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，著力(li)(li)(li)(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)以職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)主(zhu)的高中階段特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，推(tui)動(dong)(dong)普(pu)(pu)特(te)(te)融合(he)(he)(he)、職特(te)(te)融合(he)(he)(he)，醫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)和(he)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)(he)，創設(she)融合(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境，做(zuo)到“應(ying)隨盡隨、應(ying)融盡融”。
懷進鵬(peng)要(yao)(yao)(yao)求，各地(di)(di)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要(yao)(yao)(yao)高(gao)度重(zhong)視、精心謀劃(hua)、周密(mi)部(bu)署，切實(shi)加強基(ji)礎(chu)教育(yu)重(zhong)大項(xiang)目計(ji)劃(hua)組(zu)(zu)織實(shi)施。要(yao)(yao)(yao)加強組(zu)(zu)織領導(dao)(dao)，明(ming)確部(bu)門責任，健全協(xie)作(zuo)(zuo)機制，形成(cheng)工作(zuo)(zuo)合力(li)。要(yao)(yao)(yao)細化實(shi)施方案，認真研(yan)究制訂(ding)本地(di)(di)“三段一類(lei)”四個基(ji)礎(chu)教育(yu)重(zhong)大項(xiang)目計(ji)劃(hua)實(shi)施方案。要(yao)(yao)(yao)大膽改革創新，著力(li)破除(chu)制約基(ji)礎(chu)教育(yu)發(fa)(fa)展提升的(de)體制機制性障礙。要(yao)(yao)(yao)強化督(du)導(dao)(dao)考(kao)核，對督(du)導(dao)(dao)發(fa)(fa)現的(de)問題要(yao)(yao)(yao)限期整改、嚴肅問責。要(yao)(yao)(yao)加強宣(xuan)傳引導(dao)(dao)，深入解讀各項(xiang)惠民政(zheng)策，認真總結推廣典型經驗。
會(hui)議(yi)以(yi)網絡視頻(pin)方式(shi)召開，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)設(she)主會(hui)場(chang)，在(zai)各(ge)省(sheng)、市(shi)、縣(xian)(xian)和(he)有(you)(you)關(guan)部(bu)(bu)(bu)屬(shu)高校(xiao)設(she)分會(hui)場(chang)。國(guo)家(jia)發展改(gai)革委、公(gong)安部(bu)(bu)(bu)、民政(zheng)部(bu)(bu)(bu)、財政(zheng)部(bu)(bu)(bu)、人(ren)力資源社會(hui)保障(zhang)部(bu)(bu)(bu)、自然(ran)資源部(bu)(bu)(bu)、住房和(he)城鄉建設(she)部(bu)(bu)(bu)、國(guo)家(jia)衛生(sheng)健(jian)康委、國(guo)家(jia)稅(shui)(shui)務(wu)總局(ju)(ju)、國(guo)家(jia)醫療(liao)保障(zhang)局(ju)(ju)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)殘聯等部(bu)(bu)(bu)門(men)單(dan)位有(you)(you)關(guan)司(si)(si)局(ju)(ju)負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志，各(ge)省(sheng)、市(shi)、縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)門(men)負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志和(he)有(you)(you)關(guan)處室負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志，各(ge)省(sheng)、市(shi)、縣(xian)(xian)發展改(gai)革、公(gong)安、民政(zheng)、財政(zheng)、人(ren)力資源社會(hui)保障(zhang)、自然(ran)資源、住房和(he)城鄉建設(she)、衛生(sheng)健(jian)康、稅(shui)(shui)務(wu)、醫療(liao)保障(zhang)、殘聯等部(bu)(bu)(bu)門(men)和(he)人(ren)民團體負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志，有(you)(you)關(guan)部(bu)(bu)(bu)屬(shu)高校(xiao)和(he)附屬(shu)高中(zhong)(zhong)負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)有(you)(you)關(guan)司(si)(si)局(ju)(ju)負(fu)責(ze)(ze)(ze)同(tong)志參加會(hui)議(yi)。會(hui)上，山西、云南、江蘇、江西、河南、海南、北(bei)京、河北(bei)8省(sheng)市(shi)分別就義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、縣(xian)(xian)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作作經驗(yan)交流發言。
