源于(yu)教育部
11月(yue)4日，教(jiao)(jiao)育部召開“學習貫徹黨(dang)的二十大精(jing)神 統(tong)籌(chou)推進教(jiao)(jiao)育、科技、人才(cai)(cai)工作(zuo)”座(zuo)談(tan)會，圍繞實施科教(jiao)(jiao)興國戰略，堅(jian)持教(jiao)(jiao)育優先發展(zhan)、科技自(zi)立(li)自(zi)強、人才(cai)(cai)引領驅動，全面提(ti)高人才(cai)(cai)自(zi)主(zhu)培養質量，著力造就拔(ba)尖創(chuang)新人才(cai)(cai)，為(wei)中國式現代(dai)化建設提(ti)供基礎(chu)性、戰略性支撐，聽取(qu)北京大學、清華(hua)大學等(deng)15所高校主(zhu)要負(fu)責同志意見(jian)建議(yi)，教(jiao)(jiao)育部黨(dang)組(zu)書記、部長懷(huai)進鵬主(zhu)持會議(yi)并講話(hua)。部黨(dang)組(zu)成員、副部長鐘登華(hua)出(chu)席會議(yi)。
北京大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)龔旗煌、清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)王(wang)希勤、中(zhong)國(guo)人民(min)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)林尚立(li)、北京師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)馬駿、中(zhong)國(guo)農業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)孫其(qi)信(xin)、同(tong)濟大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)陳(chen)杰、浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)吳朝暉、西安交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)王(wang)樹國(guo)、蘭州大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)嚴純華、哈爾濱工(gong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)韓(han)杰才、中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)技(ji)術大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)包信(xin)和、西湖大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)施一公、南方科技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)薛其(qi)坤、東南大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)常(chang)務(wu)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)吳剛、華北電(dian)力大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)楊勇平等(deng)圍繞會議主題進行發(fa)言(yan)。
與會(hui)代表緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)(xue)習貫徹(che)落實黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十大精神(shen)，對黨中央提出教育(yu)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)、人才(cai)是全面建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)社會(hui)主(zhu)義現代化(hua)國(guo)(guo)家(jia)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)性、戰略性支撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)定(ding)位倍感振奮(fen)，對教育(yu)、特別是高(gao)等教育(yu)在(zai)中國(guo)(guo)式現代化(hua)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐引領(ling)作用深(shen)(shen)感責任重大；深(shen)(shen)入分析當前教育(yu)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)形(xing)勢新(xin)挑戰，剖析了(le)(le)拔尖創新(xin)人才(cai)貫通培(pei)養(yang)(yang)(yang)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)專業結構調整優化(hua)、區域協調發展、大中小思想(xiang)政治教育(yu)一體化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、構建(jian)(jian)全學(xue)(xue)段STEM人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)體系(xi)(xi)、高(gao)水平研(yan)究(jiu)生培(pei)養(yang)(yang)(yang)、有組織(zhi)科(ke)(ke)研(yan)、建(jian)(jian)構中國(guo)(guo)自主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識體系(xi)(xi)、國(guo)(guo)家(jia)戰略科(ke)(ke)技(ji)(ji)力(li)量建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、數字時代教育(yu)新(xin)形(xing)態等方面存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，從(cong)“跳出學(xue)(xue)校看學(xue)(xue)校、跳出教育(yu)看教育(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角，提出了(le)(le)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)高(gao)質量教育(yu)體系(xi)(xi)、加(jia)(jia)強基(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖學(xue)(xue)生培(pei)養(yang)(yang)(yang)、深(shen)(shen)化(hua)卓越工程師教育(yu)改革(ge)、加(jia)(jia)強新(xin)工科(ke)(ke)新(xin)醫(yi)科(ke)(ke)新(xin)農科(ke)(ke)新(xin)文科(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、加(jia)(jia)快中西(xi)部高(gao)等教育(yu)振興(xing)、加(jia)(jia)大“雙一流”建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)力(li)度、創新(xin)全鏈條人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式、擴大高(gao)水平大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)自主(zhu)權、深(shen)(shen)化(hua)體制機制改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見建(jian)(jian)議。
懷(huai)進鵬在聽取大(da)家的(de)意(yi)見建議(yi)后指出，習近平總書記在黨的(de)二十大(da)報告中，首次把教育(yu)、科技(ji)、人才進行(xing)“三位一體”統籌安排(pai)、一體部署，并擺(bai)放在論述(shu)“高(gao)質量發展是全面(mian)建設(she)社會主(zhu)義現代化國家的(de)首要任(ren)務”之后的(de)突出位置，極具戰略(lve)意(yi)義和深遠影(ying)響。
懷進鵬強(qiang)調，要(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)入學(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社會主義思想，以黨(dang)的(de)二十大(da)精神為指引(yin)，加(jia)快建設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)、世(shi)界一流的(de)大(da)學(xue)和(he)優(you)勢(shi)(shi)學(xue)科(ke)(ke)。一流高(gao)(gao)校群體要(yao)(yao)(yao)增強(qiang)使命(ming)感(gan)、責(ze)任感(gan)，深(shen)(shen)刻認識“三(san)個第(di)一”重要(yao)(yao)(yao)結合點的(de)獨特(te)(te)作(zuo)(zuo)用，充分(fen)發揮示范引(yin)領作(zuo)(zuo)用，深(shen)(shen)刻理解并(bing)把(ba)握好教育(yu)、科(ke)(ke)技、人才在未來發展(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)重大(da)作(zuo)(zuo)用。要(yao)(yao)(yao)堅持為黨(dang)育(yu)人、為國(guo)育(yu)才，落實立德樹(shu)人根本(ben)任務(wu)，努力開辟發展(zhan)新(xin)領域新(xin)賽道，主動塑造(zao)發展(zhan)新(xin)動能，在戰(zhan)略必爭(zheng)領域提供新(xin)優(you)勢(shi)(shi)。要(yao)(yao)(yao)用好未來五年戰(zhan)略發展(zhan)關鍵(jian)窗(chuang)口期，高(gao)(gao)站位謀(mou)劃、高(gao)(gao)起點推動、高(gao)(gao)標準(zhun)實施，加(jia)快打造(zao)教育(yu)、科(ke)(ke)技、人才共同體，推進高(gao)(gao)水平(ping)對外(wai)交流合作(zuo)(zuo)，把(ba)握鞏固、拓(tuo)寬和(he)深(shen)(shen)化新(xin)優(you)勢(shi)(shi)，聯合組建一些國(guo)際教育(yu)合作(zuo)(zuo)發展(zhan)組織(zhi)，積極服務(wu)世(shi)界重要(yao)(yao)(yao)人才中(zhong)(zhong)心和(he)創(chuang)新(xin)高(gao)(gao)地建設(she)。
懷進(jin)鵬要求，要全面貫徹落實黨的(de)二(er)十(shi)大精神，增強信念信心、堅(jian)定底氣銳氣，跳(tiao)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、立足全局看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、放(fang)眼長遠看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，始(shi)終(zhong)堅(jian)定發展(zhan)(zhan)自信、著力增強發展(zhan)(zhan)動能(neng)、系(xi)統提高(gao)發展(zhan)(zhan)效能(neng)，健全完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)(zhan)體系(xi)，在高(gao)質量發展(zhan)(zhan)中開辟新領域新賽(sai)道，主動應變(bian)、求變(bian)，做人無我有(you)的(de)開創者、人有(you)我優的(de)領跑者，加快(kuai)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化、建設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國、辦好人民滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
教育部有(you)關司(si)局(ju)負責人參加座(zuo)談會。
