源于遼寧日報
人(ren)才決定未來，教育成就夢想。
2月13日，世(shi)界數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育大會(hui)將(jiang)在(zai)北京拉開(kai)帷幕(mu)。大會(hui)以“數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)變革與教(jiao)(jiao)育未(wei)來(lai)”為(wei)主題，旨(zhi)在(zai)推(tui)動我(wo)國教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)工作(zuo)取得新進展，為(wei)世(shi)界數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育發展注(zhu)入(ru)新動能。與會(hui)者(zhe)將(jiang)圍繞(rao)數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型、數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)學(xue)習資源開(kai)發與應用、師生(sheng)數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)素養(yang)提升、教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)治理等進行深入(ru)交流討論(lun)。
搭平臺、促轉型，打開(kai)教育新思路
中(zhong)(zhong)國西(xi)南，從(cong)(cong)四川成都(dou)市(shi)到康定市(shi)，開車最快也(ye)要3個(ge)多(duo)小時。但(dan)借助信息技術，從(cong)(cong)成都(dou)七(qi)中(zhong)(zhong)教師提問到康定中(zhong)(zhong)學(xue)學(xue)生回答，一分鐘都(dou)用(yong)不了(le)。
這是一幅(fu)前人難以想(xiang)象的圖景——一根根網線，上(shang)通都市、下連(lian)山區，點(dian)亮千千萬(wan)萬(wan)孩子的夢想(xiang)。
近年來，我(wo)國著力促(cu)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平，提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，加快推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)、建設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國、辦好人民滿意的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)工作(zuo)持續推(tui)進、成果(guo)豐碩。
從(cong)黨(dang)的十(shi)九(jiu)大(da)提出“辦好學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”“努力讓每個(ge)(ge)孩子都能享有公(gong)平而有質量的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，到黨(dang)的二(er)十(shi)大(da)強調“推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字化(hua)(hua)(hua)，建設全民終身(shen)學(xue)習的學(xue)習型(xing)社會、學(xue)習型(xing)大(da)國”，黨(dang)中央(yang)對(dui)數字化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的重視一(yi)以貫之；從(cong)發布(bu)首個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)十(shi)年發展(zhan)規(gui)劃(hua)，到印發《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)“十(shi)三五”規(gui)劃(hua)》，再到出臺《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)2.0行動計(ji)劃(hua)》，我(wo)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)步履不停。
而今，我國(guo)中小(xiao)學數字化教學條件全(quan)面(mian)升級。
全(quan)國中小學(xue)（含教(jiao)學(xue)點）聯網率已(yi)達100%，比2012年(nian)提高(gao)了75個百分(fen)點，99.9%的學(xue)校(xiao)出口帶寬(kuan)達到(dao)100M以(yi)上，超過四分(fen)之三的學(xue)校(xiao)實現(xian)無線網絡(luo)覆蓋，99.5%的學(xue)校(xiao)擁有(you)多(duo)媒體教(jiao)室。
隨著經濟(ji)社會的(de)發(fa)展，人民群(qun)眾對教(jiao)育(yu)事業的(de)要求從“有(you)學(xue)上”轉變為(wei)“上好(hao)學(xue)”。為(wei)全國學(xue)生提供優質教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，是教(jiao)育(yu)公平(ping)的(de)重要內涵。
2022年3月，國家智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服(fu)務(wu)平臺正式上線，聚焦學(xue)生(sheng)學(xue)習、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、學(xue)校治理、賦能社(she)會、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新等(deng)五大(da)核(he)心功能，開(kai)設德育(yu)(yu)(yu)、課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、體育(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)、勞動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等(deng)10個板塊53個欄(lan)目(mu)，覆蓋30個版(ban)本、446冊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。
據統計，截至目前(qian)，平臺總(zong)瀏(liu)覽量超過67億次，總(zong)訪客量超過10億人(ren)次，用戶(hu)遍及五大洲(zhou)的200多個國家和地(di)區，基本建成世界第一大教(jiao)育教(jiao)學資(zi)源庫。
聚焦重點領域，持續完(wan)善(shan)平臺建設(she)，積極整合資源，不斷(duan)推(tui)出優質高效的(de)公共服務——
2022年3月28日，國家大學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務平(ping)臺上線，提(ti)供豐富的(de)政策、崗(gang)位信息和(he)指導服(fu)務，全(quan)年共享崗(gang)位達到1370萬(wan)個，越來越多的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)通過平(ping)臺實現就(jiu)(jiu)業(ye)。
海量資(zi)源匯集，人人、時時、處處共享線上課(ke)程；人工智能、云計算(suan)、大數(shu)據、區塊鏈(lian)等新技術強(qiang)支撐，教、學(xue)、管、評、考、就業(ye)開(kai)始進入精準模式……數(shu)字化正在推動教育變革步步深(shen)入。
“把數字(zi)資(zi)源的(de)靜態勢能(neng)轉化為教育(yu)(yu)改(gai)革(ge)的(de)強大動能(neng)，以此來支撐(cheng)引領教育(yu)(yu)現代化，打造全球教育(yu)(yu)版圖的(de)中國特(te)色、中國范(fan)式。”教育(yu)(yu)部(bu)部(bu)長懷進鵬說，我們把資(zi)源數據(ju)中心和提(ti)供(gong)公(gong)共(gong)服務結合起(qi)來，為學生學習、教師(shi)教育(yu)(yu)教學、學校教育(yu)(yu)管(guan)理(li)和教育(yu)(yu)改(gai)革(ge)研究(jiu)提(ti)供(gong)有力支撐(cheng)。
厚積累、廣實踐，再塑教育新(xin)形(xing)態
上海、新疆(jiang)，在相(xiang)隔數千公里的兩地，兩所高校大學(xue)(xue)生成了跨時空(kong)同學(xue)(xue)。
2018年，華東理工大學將上海市精(jing)品(pin)課程——無機(ji)化學隔空(kong)“搬”到(dao)喀(ka)什大學。通過網絡聯(lian)通兩(liang)(liang)地兩(liang)(liang)校、一名老師兼(jian)顧(gu)雙方學生，這樣的場景已經成為(wei)兩(liang)(liang)校日(ri)常。
東(dong)西(xi)部地(di)區學生同(tong)上一堂課，名(ming)師(shi)領銜教師(shi)團隊開展課后(hou)線上服(fu)務，上千萬名(ming)教師(shi)在暑假開展研修(xiu)培訓……數(shu)字教育(yu)改變(bian)了學習(xi)方式(shi)，更重塑了教育(yu)形態(tai)。
如何在(zai)(zai)減輕課(ke)外培(pei)訓的同時(shi)，向課(ke)堂(tang)45分鐘要效(xiao)率；如何在(zai)(zai)降低師生負擔的同時(shi)，做好評價與互(hu)動(dong)；如何更好遵(zun)循(xun)教(jiao)育規律，探索大(da)規模因材施教(jiao)的可能……一段時(shi)間以來，我國(guo)數(shu)字教(jiao)育工作在(zai)(zai)厚積累與廣實踐中，為提升教(jiao)學質量、探索精準育人(ren)、推動(dong)教(jiao)育高質量發(fa)展提供諸(zhu)多參考。
為擴大(da)優質教育資(zi)源覆蓋(gai)面提供(gong)新“解法”——
國家(jia)(jia)智(zhi)慧教育公共(gong)服務(wu)平臺(tai)上(shang)，中小(xiao)學(xue)(xue)平臺(tai)利用優(you)質資(zi)源服務(wu)中西部(bu)(bu)(bu)農村學(xue)(xue)校，幫助農村地(di)(di)區開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊(qi)開(kai)(kai)好國家(jia)(jia)規定課程；高教平臺(tai)將東部(bu)(bu)(bu)高校優(you)質資(zi)源輸送(song)到(dao)西部(bu)(bu)(bu)高校，累計幫助西部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區開(kai)(kai)展混合式(shi)教學(xue)(xue)378.5萬門(men)次；1173個國家(jia)(jia)級(ji)(ji)省級(ji)(ji)職業(ye)教育專(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)資(zi)源庫、6757門(men)國家(jia)(jia)級(ji)(ji)省級(ji)(ji)精(jing)品在線課程等，為職業(ye)教育加快邁入智(zhi)慧教育階(jie)段(duan)打下基礎(chu)。
大規模(mo)、標(biao)準化教(jiao)師培訓也在數字(zi)時(shi)代進(jin)入(ru)新(xin)階段。去年(nian)暑(shu)假(jia)期間(jian)，教(jiao)育部(bu)門利用(yong)國家智慧教(jiao)育公共服務平臺，首次開展面向(xiang)全國各(ge)級各(ge)類學校(xiao)教(jiao)師的(de)研修活動(dong)，共有(you)1313萬教(jiao)師在線學習(xi)，約占全國各(ge)級各(ge)類專任教(jiao)師數的(de)71.2%。
為培養德智體美勞全面發展的高素(su)質人(ren)才提供新支撐——
北京市東(dong)城區教(jiao)(jiao)委(wei)統籌編制電子化作(zuo)(zuo)業(ye)，引入AI作(zuo)(zuo)業(ye)分(fen)析系統，實(shi)現(xian)作(zuo)(zuo)業(ye)減量提(ti)質；浙(zhe)(zhe)江(jiang)智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺推出“四點(dian)半(ban)課(ke)堂”和“七點(dian)鐘課(ke)堂”，上線“浙(zhe)(zhe)里問(wen)學”在線答(da)疑應用場景，由名師領銜教(jiao)(jiao)師團隊開(kai)(kai)展線上服(fu)務(wu)；湖南長沙開(kai)(kai)展智(zhi)慧(hui)(hui)體育(yu)(yu)，促進學生(sheng)運動起(qi)來(lai)、健康起(qi)來(lai)……數字(zi)技術與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學深入融合，不斷服(fu)務(wu)“雙減”，實(shi)現(xian)育(yu)(yu)人模式的轉向(xiang)。
既幫助(zhu)學(xue)(xue)生獲得相關學(xue)(xue)習資源、開展自主學(xue)(xue)習、補充課堂教(jiao)學(xue)(xue)，也(ye)幫助(zhu)家庭樹立正(zheng)確的(de)教(jiao)育(yu)觀念、促(cu)進(jin)家校(xiao)協(xie)同(tong)育(yu)人。在中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)院(yuan)副院(yuan)長馬陸(lu)亭看來，數字教(jiao)育(yu)時代將(jiang)為人人、時時、處(chu)處(chu)可學(xue)(xue)提(ti)供技術保障，多(duo)(duo)資源開發、多(duo)(duo)情景展現(xian)、多(duo)(duo)形式交流將(jiang)改變(bian)原有的(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)方式。
新理念、新模式，展望教育新未來
這是一堂(tang)跨時空(kong)、跨地域、沉(chen)浸式的融(rong)合體驗課——
南京航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)大(da)學(xue)、西(xi)北工(gong)業大(da)學(xue)、貴州理(li)工(gong)學(xue)院三校學(xue)生(sheng)一(yi)同體(ti)驗我國自(zi)主研制的首(shou)款大(da)型客(ke)機(ji)C919飛機(ji)裝配真實過程。經(jing)過測量、反饋、計算、調整等一(yi)道(dao)道(dao)工(gong)序，最終機(ji)翼(yi)與(yu)機(ji)身實現(xian)成功對接。
“依托數字仿真和(he)虛擬現(xian)實技術，我們不僅(jin)能(neng)(neng)把飛(fei)機裝配現(xian)場(chang)搬到課堂，還能(neng)(neng)通過5G技術實現(xian)各地學生(sheng)間的(de)遠程互(hu)動。”南(nan)京航空(kong)航天大學機電(dian)學院教授田(tian)威說。
生動(dong)的課堂，恰是我國慕課迅(xun)速發展的縮影。
慕(mu)課，即大規模在線開放課程。自2013年(nian)以(yi)來，我國(guo)(guo)慕(mu)課從(cong)無到(dao)(dao)有、從(cong)小到(dao)(dao)大、從(cong)弱到(dao)(dao)強，發展日新月(yue)(yue)異。統計數(shu)據顯(xian)示，截至2022年(nian)11月(yue)(yue)，我國(guo)(guo)上線慕(mu)課超過(guo)6.19萬門，注(zhu)冊用戶4.02億(yi)，學習人數(shu)達9.79億(yi)人次，在校(xiao)生(sheng)獲得慕(mu)課學分(fen)認定(ding)3.52億(yi)人次，中國(guo)(guo)慕(mu)課數(shu)量和學習人數(shu)均居世界第一。
驚(jing)人的(de)數字背后，折射出數字教育更加廣泛的(de)變革、更加燦爛的(de)前景。插上數字化的(de)“翅膀”，教育改革發展在未來(lai)擁有無限可能。
在上海長寧區，部分(fen)學(xue)校(xiao)已經(jing)將學(xue)生的智能終端升級為“紙筆(bi)同步系統”。這一系統可以將學(xue)生在使用(yong)紙筆(bi)過程中的行為數據轉化為學(xue)情分(fen)析，供教師精準教學(xue)使用(yong)。
在廣(guang)東(dong)深(shen)圳市，2021年成(cheng)立的云(yun)端學校(xiao)正(zheng)在常(chang)態(tai)化運行。學校(xiao)實行線上+線下、主講+輔(fu)講的“云(yun)端雙師(shi)”教(jiao)學模式，學生們可以在“云(yun)端”實時互動(dong)、相(xiang)互激勵。
……
我國數(shu)(shu)字教育的不斷創新，也為世(shi)界數(shu)(shu)字教育貢獻(xian)中(zhong)國智慧、中(zhong)國方案(an)——
依托世(shi)界慕(mu)課(ke)與(yu)在(zai)線教育聯盟秘書處(chu)，組織(zhi)數(shu)十(shi)場全球在(zai)線教育高端對話活動，開設(she)168門全球融(rong)合式(shi)課(ke)程(cheng)，與(yu)13所世(shi)界著名大學(xue)(xue)實行互認學(xue)(xue)分(fen)，推出8門英文全球公開課(ke)，吸引全球學(xue)(xue)習者730萬人，國際在(zai)線教育合作交(jiao)流不斷(duan)深入。
風好正是揚帆時，奮楫逐(zhu)浪向未來(lai)。
教育(yu)部科學(xue)技術與信(xin)息化(hua)司負(fu)責人表示，教育(yu)部將深入貫徹落(luo)實黨的二十大精神，縱深推進國家教育(yu)數字(zi)化(hua)戰略行動，建強用好國家智(zhi)慧(hui)教育(yu)公共服(fu)務(wu)平臺，在“助學(xue)、助教、助管、助研、助交流(liu)合作”上持續發力，不斷推動教育(yu)數字(zi)轉型(xing)、智(zhi)能升級(ji)、融合創新，加快(kuai)建設全(quan)民終身(shen)學(xue)習的學(xue)習型(xing)社會、學(xue)習型(xing)大國。
