這五年，教育優先更有保障
2020-10-27 來源：《人民日(ri)報》
全(quan)國廣(guang)大教師用愛心和智慧(hui)阻斷貧困代際(ji)傳遞(di)，點亮萬千鄉村孩(hai)子的人生夢想，展(zhan)現了當代人民教師的高尚師德和責(ze)任擔(dan)當。
“經師(shi)易(yi)求，人(ren)師(shi)難得。”辦好思想政治理論(lun)課關鍵在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)，關鍵在(zai)(zai)發揮教(jiao)師(shi)的(de)積(ji)極性、主動性、創造(zao)性。思政課教(jiao)師(shi)，要給(gei)學生心(xin)靈埋下真善美的(de)種子，引導學生扣好人(ren)生第(di)一粒扣子。
培(pei)養什么人，是教育的(de)(de)(de)(de)首要問(wen)題。我(wo)國(guo)(guo)(guo)是中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨領(ling)導的(de)(de)(de)(de)社(she)會主義國(guo)(guo)(guo)家，這就(jiu)決定了我(wo)們的(de)(de)(de)(de)教育必須把培(pei)養社(she)會主義建設者和(he)接(jie)班(ban)人作為(wei)根本任務(wu)，培(pei)養一代又一代擁護中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨領(ling)導和(he)我(wo)國(guo)(guo)(guo)社(she)會主義制度、立志為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主義奮斗終(zhong)身(shen)的(de)(de)(de)(de)有用人才。這是教育工作的(de)(de)(de)(de)根本任務(wu)，也是教育現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)方向目標(biao)。
人民(min)教師無上光榮，每個教師都要(yao)珍惜(xi)這份(fen)光榮，愛(ai)惜(xi)這份(fen)職業，嚴格要(yao)求自(zi)己，不斷完善自(zi)己。做(zuo)老師就要(yao)執著于(yu)教書育(yu)人，有熱愛(ai)教育(yu)的(de)定力(li)、淡泊名(ming)利的(de)堅守。
——習(xi)近平
“面對突如其來的新冠肺炎(yan)疫(yi)情(qing)，全國(guo)廣大教師迎難而上(shang)，奮(fen)戰在抗(kang)(kang)擊(ji)疫(yi)情(qing)和‘停課不(bu)停學、不(bu)停教’兩條(tiao)戰線(xian)上(shang)，守護億萬學生身心健康，支撐(cheng)起(qi)世界上(shang)最大規模的在線(xian)教育(yu)，為抗(kang)(kang)擊(ji)疫(yi)情(qing)作(zuo)出(chu)了重要貢獻(xian)。”
“希(xi)望廣大(da)教(jiao)師不忘立德樹(shu)人(ren)初心，牢記(ji)為黨育(yu)人(ren)、為國育(yu)才使命，積極探索新時代教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法，不斷提升教(jiao)書育(yu)人(ren)本領(ling)，為培養德智(zhi)體美勞全面發展(zhan)的社會主(zhu)義建設(she)者和接班人(ren)作出新的更大(da)貢獻。”
今年9月，在第三十(shi)六個教師節(jie)到來之(zhi)際，習近平總(zong)書記向全國(guo)廣(guang)大教師和(he)教育(yu)工作者致以節(jie)日的祝賀(he)和(he)誠摯的慰(wei)問(wen)，同時提出(chu)殷(yin)切的希(xi)望。
“十三五”以來，以習近平同志為核心的(de)黨中央高度重視教(jiao)育(yu)工作(zuo)，始終把教(jiao)育(yu)擺在優先(xian)發(fa)展的(de)戰略地(di)位，開啟了加快(kuai)教(jiao)育(yu)現代化、建設教(jiao)育(yu)強國的(de)歷史(shi)新征程。
“教育是國之大計、黨之大計”
秋天的燕(yan)園(yuan)，依然朝(chao)氣蓬勃。
“就(jiu)是在(zai)這(zhe)個展臺，習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記(ji)被我們的(de)微縮激(ji)光(guang)加速(su)器裝置模型吸引了(le)！”站在(zai)北京(jing)大(da)學(xue)金光(guang)生命科學(xue)大(da)樓(lou)一層(ceng)大(da)廳(ting)，回想起習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記(ji)考察時的(de)情景，北京(jing)大(da)學(xue)物(wu)理學(xue)院教授(shou)顏學(xue)慶仍(reng)難掩激(ji)動。
2018年5月2日，總書記在北(bei)京(jing)大(da)學(xue)考察(cha)時(shi)強(qiang)調，高等(deng)教育是(shi)一個國家(jia)發(fa)展(zhan)水平和發(fa)展(zhan)潛力的(de)重要(yao)標志。今天，黨和國家(jia)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)對高等(deng)教育的(de)需(xu)要(yao)，對科學(xue)知(zhi)識(shi)和優秀人才的(de)需(xu)要(yao)，比以往任何(he)時(shi)候都更為迫切(qie)。
“總書記(ji)說，看了你們的成果展(zhan)示，我為你們感到驕(jiao)傲。”總書記(ji)同大家交流的場景，顏學慶記(ji)憶猶(you)新(xin)，“總書記(ji)叮囑大家，重(zhong)大科(ke)技創新(xin)成果是國(guo)之(zhi)重(zhong)器、國(guo)之(zhi)利(li)器，必(bi)須牢牢掌握在自(zi)己手上，必(bi)須依靠自(zi)力更生、自(zi)主創新(xin)。”
顏(yan)學慶團隊在過(guo)去兩年中(zhong)，科(ke)研(yan)攻(gong)關日夜兼(jian)程。為了讓加速器變得(de)更小、成本更低，造福廣(guang)大的(de)(de)癌癥患(huan)者，實現(xian)我國(guo)腫(zhong)瘤(liu)診(zhen)治(zhi)技(ji)術和醫學尖端設備水(shui)平的(de)(de)“彎道超車”，團隊攻(gong)克了一項(xiang)又一項(xiang)關鍵(jian)技(ji)術難關。團隊科(ke)研(yan)人員表示(shi)，獲(huo)得(de)感(gan)(gan)越來越強(qiang)了，這(zhe)份獲(huo)得(de)感(gan)(gan)不僅僅是(shi)生活上的(de)(de)“后顧(gu)無憂”，更重要的(de)(de)是(shi)看(kan)到了國(guo)家對于科(ke)技(ji)創新的(de)(de)堅強(qiang)決心。
“十三(san)五”以(yi)來，習近平(ping)總書記(ji)對教育(yu)改(gai)革發(fa)展(zhan)不斷提出新的更高要求，廣大教師和(he)教育(yu)工作者始終銘(ming)記(ji)心間——
2016年(nian)9月(yue)9日，總書記在北京市八一學校考察時(shi)強調，我(wo)國(guo)正處于歷史上發(fa)展最好的(de)時(shi)期，但要實現“兩(liang)個一百年(nian)”奮斗目(mu)標、實現中(zhong)華民(min)(min)族偉大復興(xing)的(de)中(zhong)國(guo)夢，必須(xu)更(geng)加重視教育(yu)，努力培養(yang)出更(geng)多(duo)更(geng)好能夠滿足黨、國(guo)家、人民(min)(min)、時(shi)代需要的(de)人才(cai)。
2017年(nian)10月(yue)18日，總書(shu)記在(zai)黨的十九(jiu)大(da)報告中指出，建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國是(shi)中華民族偉(wei)大(da)復興的基礎工程，必須把教(jiao)育(yu)事業(ye)放在(zai)優先(xian)位置，深(shen)化教(jiao)育(yu)改革，加快教(jiao)育(yu)現代(dai)化，辦(ban)好人民滿意的教(jiao)育(yu)。
2018年9月10日，總書記在全國(guo)教育(yu)大會(hui)上(shang)指出，“教育(yu)是(shi)國(guo)之(zhi)大計(ji)、黨(dang)之(zhi)大計(ji)”。
“總(zong)書記(ji)的(de)重要(yao)講話(hua)揭示了(le)教育(yu)(yu)(yu)的(de)基礎性(xing)、先(xian)導性(xing)、全局性(xing)作用。近年(nian)來(lai)，廣大(da)(da)教育(yu)(yu)(yu)工作者深切感(gan)(gan)(gan)受到(dao)教育(yu)(yu)(yu)事業發展迎來(lai)了(le)新的(de)春(chun)天，各領域(yu)教育(yu)(yu)(yu)改革加速推進，教育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量明顯(xian)提(ti)升(sheng)，國際(ji)影響力穩步提(ti)高，廣大(da)(da)人民群眾的(de)教育(yu)(yu)(yu)獲得感(gan)(gan)(gan)和幸福感(gan)(gan)(gan)顯(xian)著增強。”兩年(nian)多前參(can)加了(le)全國教育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會的(de)北(bei)京師范大(da)(da)學黨委書記(ji)程建平(ping)，對(dui)總(zong)書記(ji)的(de)重要(yao)講話(hua)記(ji)憶猶新，感(gan)(gan)(gan)觸很深。
“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，以(yi)(yi)習近平(ping)同志為(wei)核心的黨中(zhong)央全面推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)優先發展(zhan)戰略，初步統計(ji)數據顯示(shi)，2019年(nian)國家財政性教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)支出首次(ci)超過4萬億元，占國內生產總值(zhi)的比例繼(ji)續保持4%以(yi)(yi)上水平(ping)。
從(cong)深化考試招生(sheng)制(zhi)度改革到“雙(shuang)一流”建設，一批標志性、引領性的(de)改革舉措卓有成效；2016—2019年(nian)中(zhong)高職畢業(ye)生(sheng)累計達3400多萬，為國家經濟社會發展提供(gong)了(le)不可或缺的(de)人力資源支撐(cheng)……“中(zhong)國特色、世(shi)界水平(ping)”的(de)現(xian)代(dai)教育之路越走越寬廣。
“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”
重慶(qing)市(shi)石(shi)柱土家族自治縣中益鄉小學(xue)，藍天白云下，綠(lv)色的(de)球場(chang)、紅色的(de)跑道、黃白相間(jian)的(de)教學(xue)樓十分(fen)醒目。
2019年(nian)4月，習近平總(zong)書(shu)記在(zai)重慶考察的(de)第一站(zhan)，就是(shi)位于大(da)山(shan)(shan)深處的(de)中益鄉小學。總(zong)書(shu)記指出：“再(zai)苦不(bu)(bu)能苦孩子，再(zai)窮不(bu)(bu)能窮教育。要保證貧困山(shan)(shan)區的(de)孩子上學受教育，有一個幸福快樂的(de)童年(nian)。”
“聽(ting)了總書記的話，老師們激動(dong)得(de)熱淚盈眶，大家感到很幸福(fu)，心中充滿希望！”中益鄉小(xiao)學(xue)黨支部書記譚(tan)順祥說(shuo)，“現在(zai)校園(yuan)煥(huan)然(ran)一新(xin)(xin)，山里(li)娃用上嶄新(xin)(xin)的塑膠操場(chang)，住上能(neng)洗熱水澡的宿舍(she)，還能(neng)共享城里(li)的優質教學(xue)資源。”
“當時，總(zong)書記走進食堂(tang)，仔(zi)細察看餐廳(ting)、后廚，還了(le)解貧困學(xue)生(sheng)餐費(fei)補貼(tie)和食品(pin)安全衛(wei)生(sheng)情況。如今，食堂(tang)擴建，每個學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)座位了(le)。”譚順祥一邊介紹(shao)，一邊展(zhan)示食堂(tang)品(pin)種豐富的(de)飯菜(cai)。
“我最喜歡學校的飯(fan)菜，好吃得(de)很呢！”五年級學生秦澤宇笑得(de)很開心。
教育(yu)公平的陽光，溫暖了(le)許許多(duo)多(duo)像秦澤宇一(yi)樣(yang)的孩子。
“十(shi)三五”以來，重慶市加大(da)教育投入(ru)，健全(quan)(quan)學(xue)(xue)生(sheng)資助體(ti)系，實現貧困區縣農村義務教育學(xue)(xue)生(sheng)營養(yang)改善計劃(hua)全(quan)(quan)覆蓋(gai)，城鄉校際差距(ju)明顯(xian)縮小，鄉村學(xue)(xue)校面(mian)貌發(fa)生(sheng)巨(ju)大(da)變(bian)化。
教育(yu)公(gong)平(ping)是教育(yu)事業以人民為中心的重要體現，習近平(ping)總書記多次強調(diao)教育(yu)公(gong)平(ping)——
“努力讓每(mei)個孩子都能(neng)享(xiang)有公平而有質(zhi)量的教育。”
“要推進城鄉義務教育一體化發展，縮小城鄉教育資源差距，促(cu)進教育公平，切斷(duan)貧困代際(ji)傳遞。”
……
記者從教育(yu)(yu)部了解(jie)到，“十三五”以來，教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)成(cheng)果惠及全(quan)體人(ren)民，教育(yu)(yu)公(gong)平取(qu)得長足進(jin)步——
各類教育普及程度明顯(xian)提高(gao)(gao)。2019年(nian)(nian)，全國學前(qian)教育毛入園(yuan)率達(da)83.4%，比2000年(nian)(nian)提高(gao)(gao)37個百分點；義(yi)務教育鞏固率94.8%，普及程度達(da)到(dao)世界高(gao)(gao)收入國家平均水平；高(gao)(gao)中階段教育毛入學率89.5%，是2000年(nian)(nian)的2倍(bei)；高(gao)(gao)等教育毛入學率51.6%，是2000年(nian)(nian)的4倍(bei)。
國(guo)民素質明顯提升。2019年(nian)(nian)，我國(guo)勞(lao)動(dong)年(nian)(nian)齡人口平均受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)年(nian)(nian)限(xian)10.7年(nian)(nian)，其中受過(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的比例為23.4%。新增勞(lao)動(dong)力平均受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)年(nian)(nian)限(xian)13.7年(nian)(nian)，其中受過(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的比例已達(da)50.9%。
“辦好思政課，是我非常關心的一件事”
“辦好思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)(ke)，最根本的是要全面貫徹黨的教育(yu)方針，解決好培養什么人(ren)、怎樣培養人(ren)、為誰培養人(ren)這個根本問題。”2019年3月18日，習近平總(zong)書記在學(xue)校思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)(ke)教師座談(tan)會上發表重要講話時指出。
國無德(de)不興，人(ren)無德(de)不立(li)。立(li)德(de)樹人(ren)，是(shi)教育的根本任務。
“現場聆(ling)聽了總書記的(de)重要講(jiang)話，我們都深受(shou)教(jiao)育和鼓舞！1年多來，廣大思(si)政(zheng)課教(jiao)師以更(geng)大的(de)熱情投身(shen)思(si)政(zheng)課教(jiao)育教(jiao)學，進一步(bu)提高了立德樹人(ren)的(de)自(zi)覺性和主動性。”中國(guo)人(ren)民大學馬(ma)克思(si)主義(yi)學院(yuan)教(jiao)授(shou)劉(liu)建(jian)軍說。
“得益于(yu)這幾(ji)年(nian)馬克思主義理論學科建設的有力(li)支撐(cheng)，老(lao)師們的教(jiao)學和(he)研究(jiu)水平不(bu)斷提高。”劉建軍(jun)說(shuo)，“尤為可喜的是，學校涌(yong)現出一批教(jiao)學效果非常(chang)好的青年(nian)教(jiao)師，他們有較好的理論功(gong)底和(he)教(jiao)學水平，有探索創(chuang)新(xin)精神，充滿熱情和(he)活力(li)，深受學生喜愛。”
在(zai)中(zhong)國(guo)人(ren)民大學(xue)(xue)，從開設“習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義思(si)想概論”課(ke)，到(dao)形成“一(yi)體兩翼”的思(si)政(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)模式，一(yi)系列政(zheng)策舉(ju)措致(zhi)力于(yu)打造高精尖的思(si)政(zheng)“金課(ke)”。在(zai)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的學(xue)(xue)生心(xin)目中(zhong)，思(si)政(zheng)課(ke)變得越(yue)來(lai)越(yue)有吸引(yin)力。
習近平總書(shu)記(ji)指出(chu)：“辦好(hao)思政課(ke)，是(shi)我非常關心的一(yi)件事。”圍繞培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)、為(wei)誰培(pei)(pei)養(yang)人(ren)這一(yi)根本問題，總書(shu)記(ji)以(yi)高遠的歷史站位、深(shen)邃的戰略眼光作(zuo)出(chu)一(yi)系(xi)列重大部署——
在全國高(gao)(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作會(hui)議上，總書(shu)記強(qiang)調，做好高(gao)(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作，要(yao)因事而(er)化、因時而(er)進、因勢而(er)新。要(yao)遵(zun)循(xun)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作規律(lv)，遵(zun)循(xun)教書(shu)育人規律(lv)，遵(zun)循(xun)學生成長(chang)規律(lv)，不斷(duan)提高(gao)(gao)工(gong)作能力和水(shui)平。
在學校(xiao)思想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)教師座談會上，總書記(ji)指出，思想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)是(shi)落(luo)實立德(de)樹人根本任(ren)務(wu)的關鍵課(ke)程。青少年階段(duan)是(shi)人生的“拔節(jie)孕穗期”，最需要精(jing)心引導和(he)栽培。
在(zai)(zai)北京(jing)大學，總(zong)(zong)書記(ji)專門(men)考(kao)察(cha)了馬克思(si)主義學院(yuan)；在(zai)(zai)南開(kai)大學，總(zong)(zong)書記(ji)也強調了思(si)政課建設……
記者在采訪中(zhong)了解到，廣大教師和教育工作者牢(lao)記總書記囑托，按照(zhao)政治要(yao)強(qiang)、情(qing)懷(huai)要(yao)深、思(si)維要(yao)新、視野(ye)要(yao)廣、自(zi)律(lv)要(yao)嚴、人格要(yao)正的要(yao)求，切實承擔(dan)好鑄魂育人的時(shi)代(dai)重任(ren)。
“如(ru)今，我國(guo)各級各類學校不斷推動思想政治教育創新發(fa)展(zhan)，思想政治理論課質(zhi)量(liang)和水平穩步提(ti)升，大(da)中小學德育一體化(hua)新格局逐步形(xing)成，思政課教師(shi)隊(dui)伍持(chi)續(xu)壯大(da)、結構不斷優(you)化(hua)、整(zheng)體素質(zhi)進(jin)一步提(ti)升。”教育部相關負(fu)責人介(jie)紹。
“到這兒就沒有首長了，都是學生”
“今年，又有許多高學歷人才來到八一學校(xiao)任教！”
看著一張張充滿朝氣(qi)的面孔，北京市(shi)八(ba)一學校校長沈軍(jun)情不自(zi)禁(jin)地回憶起4年(nian)多前習(xi)近(jin)平總(zong)書記來學校考察時的場(chang)景。
2016年9月9日，總(zong)書記回到(dao)自己度過了小學(xue)和初中歲月的母校(xiao)——北京(jing)市(shi)八(ba)一(yi)學(xue)校(xiao)。總(zong)書記同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一(yi)一(yi)握(wo)手，愉(yu)快回憶往(wang)事，感謝老師們(men)當年的教誨，祝他們(men)健(jian)康長壽(shou)。
在同師生座(zuo)談時(shi)，沈(shen)軍(jun)首先發(fa)言(yan)，他(ta)說(shuo)，歡迎(ying)首長回到母校。“到這兒就(jiu)沒有首長了(le)，都是學生。”總書記說(shuo)。全場響起熱烈掌聲。
幾乎每(mei)逢教師節，全(quan)國教師都會(hui)收到總書記的問候和祝福，以及(ji)他對(dui)教師隊(dui)伍建設的殷切期望(wang)——
“廣(guang)大教(jiao)師要(yao)做(zuo)學(xue)生(sheng)錘煉品格(ge)的(de)(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)學(xue)習知識的(de)(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)創新(xin)思(si)維的(de)(de)引(yin)路人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)奉獻祖國的(de)(de)引(yin)路人(ren)。”
“全黨全社(she)會(hui)要(yao)弘揚尊師重教(jiao)(jiao)(jiao)的社(she)會(hui)風(feng)尚，努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)師政治地(di)位(wei)、社(she)會(hui)地(di)位(wei)、職業地(di)位(wei)，讓廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師享(xiang)有(you)應有(you)的社(she)會(hui)聲(sheng)望，在教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)崗位(wei)上(shang)為(wei)黨和人(ren)民事業作出新的更大(da)的貢獻。”
2019年4月，總(zong)書(shu)記在重慶(qing)市(shi)石柱土家(jia)族自(zi)治縣(xian)中益(yi)鄉(xiang)(xiang)小學考(kao)察時，囑咐(fu)學校和(he)老師既要當(dang)好(hao)老師，又要當(dang)好(hao)臨時家(jia)長，把學生教好(hao)、管好(hao)。總(zong)書(shu)記希望老師們扎根山區，獻身(shen)鄉(xiang)(xiang)村教育事業(ye)，為群眾脫貧貢獻一份力量。
近(jin)5年(nian)來，中(zhong)央財政安(an)排鄉(xiang)村教(jiao)師(shi)(shi)生活補(bu)助獎(jiang)補(bu)資(zi)金206億(yi)元，惠及中(zhong)西部725個縣8萬多所學校(xiao)近(jin)130萬名教(jiao)師(shi)(shi)。我國鄉(xiang)村教(jiao)師(shi)(shi)隊伍面(mian)貌(mao)有明(ming)顯(xian)改觀，年(nian)齡、學歷、性(xing)別等結構趨(qu)于科學合理，35歲以下教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)43.4%，本科以上學歷占(zhan)51.6%。
“十三五”以來，以習(xi)近(jin)平(ping)同志為核(he)心的黨中央(yang)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)擺在(zai)突出位置，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)取得顯(xian)著成(cheng)就。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍專(zhuan)業化素質明顯(xian)加強(qiang)，一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇保(bao)障有效提升，國家層面關于(yu)新時(shi)代師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建(jian)(jian)設(she)的制度體系逐步(bu)構建(jian)(jian)，尊師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)蔚然(ran)成(cheng)風。我國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業吸引力不斷增(zeng)強(qiang)，“十三五”以來年平(ping)均(jun)認定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格人(ren)數160萬以上，較“十二五”年增(zeng)長約37%。（本報記者趙婀娜(na)、張爍、吳月）
