統一思想 凝聚共識 著力構建高質量教育體系

2020-11-03　來源：教育部

　　11月2日，教育(yu)部黨(dang)組(zu)書記、部長陳寶(bao)生主(zhu)持召開黨(dang)組(zu)會(hui)暨部黨(dang)組(zu)理論學習(xi)中心組(zu)學習(xi)擴大(da)會(hui)，傳達學習(xi)黨(dang)的十九屆五中全(quan)會(hui)精神，研究部署教育(yu)戰線貫徹落實工作。

　　會(hui)(hui)(hui)議(yi)指出，黨的(de)十(shi)九屆五中(zhong)全(quan)會(hui)(hui)(hui)是在我國將進(jin)入新(xin)發展階段、實現中(zhong)華(hua)民族偉大復興正處在關鍵(jian)時期召(zhao)開的(de)一(yi)次具有全(quan)局性、歷史性意義的(de)重(zhong)要(yao)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，學習領會(hui)(hui)(hui)好、宣傳貫徹(che)好習近平總書記重(zhong)要(yao)講話精神(shen)和(he)全(quan)會(hui)(hui)(hui)精神(shen)，是當前和(he)今后一(yi)個時期教育戰線的(de)首(shou)要(yao)任務，要(yao)切實把(ba)學習宣傳貫徹(che)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為統一(yi)思想(xiang)、凝聚共識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)政治任務來抓實抓細抓好。

　　會議強調(diao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)統要(yao)(yao)(yao)深(shen)入(ru)(ru)貫(guan)徹落實(shi)(shi)習近平(ping)(ping)總書記重要(yao)(yao)(yao)講話(hua)精神(shen)和(he)全會精神(shen)，深(shen)刻(ke)把握新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)重點(dian)問(wen)題(ti)，謀好篇，開好局(ju)(ju)，著力(li)推進(jin)構建(jian)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)。一是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)形(xing)勢。要(yao)(yao)(yao)全面(mian)深(shen)入(ru)(ru)分析當(dang)前和(he)今后(hou)一個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)(qi)特別(bie)是(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)(shi)四(si)五(wu)”時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)形(xing)勢，深(shen)刻(ke)認(ren)識理(li)解人民群眾對優(you)(you)質(zhi)公平(ping)(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)需(xu)求，在(zai)把握形(xing)勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)研(yan)(yan)究制定好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育“十(shi)(shi)(shi)四(si)五(wu)”規(gui)劃(hua)。二(er)是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)階(jie)段。要(yao)(yao)(yao)深(shen)刻(ke)認(ren)識兩(liang)個(ge)(ge)百年交替、開啟(qi)新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)這兩(liang)個(ge)(ge)新(xin)(xin)(xin)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)屬性特征，深(shen)刻(ke)分析在(zai)從富(fu)起(qi)來(lai)到(dao)強起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史進(jin)程(cheng)中，著眼建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強國、實(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育現代化，如何攻克(ke)難題(ti)、補(bu)齊短(duan)板，構建(jian)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)。三是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)理(li)念。要(yao)(yao)(yao)認(ren)真研(yan)(yan)究在(zai)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史征程(cheng)中特別(bie)是(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)(shi)四(si)五(wu)”時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)(qi)，如何在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵(han)、外延、工作舉措上(shang)推進(jin)新(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)化和(he)全面(mian)落實(shi)(shi)。四(si)是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)格(ge)局(ju)(ju)。要(yao)(yao)(yao)將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育作為新(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)格(ge)局(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)先(xian)因(yin)素、內(nei)生變量，主動(dong)擺(bai)進(jin)去，樹立全局(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)目標、變局(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)環(huan)境、格(ge)局(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)戰略、布局(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)配置、破局(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，深(shen)入(ru)(ru)研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)循環(huan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)循環(huan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育在(zai)國際國內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙循環(huan)，統籌(chou)“十(shi)(shi)(shi)四(si)五(wu)”時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)。五(wu)是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)(yao)求。要(yao)(yao)(yao)切(qie)實(shi)(shi)服從服務于新(xin)(xin)(xin)格(ge)局(ju)(ju)構建(jian)和(he)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)，堅持問(wen)題(ti)導(dao)向和(he)目標導(dao)向，深(shen)入(ru)(ru)研(yan)(yan)究“十(shi)(shi)(shi)四(si)五(wu)”期(qi)(qi)(qi)(qi)間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)結構調(diao)整需(xu)要(yao)(yao)(yao)優(you)(you)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、統籌(chou)全局(ju)(ju)需(xu)要(yao)(yao)(yao)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、改(gai)革深(shen)化需(xu)要(yao)(yao)(yao)試點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)、持續發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)鞏固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)以及內(nei)部建(jian)設(she)需(xu)要(yao)(yao)(yao)實(shi)(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。

　　會議要(yao)求，教(jiao)(jiao)育(yu)系統貫(guan)徹落實(shi)(shi)習近平(ping)總書記重要(yao)講話精(jing)神和全(quan)會精(jing)神，要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)以上(shang)(shang)率下(xia)(xia)、上(shang)(shang)下(xia)(xia)聯(lian)動，堅(jian)(jian)持(chi)學習看(kan)精(jing)神、研究看(kan)學理(li)、貫(guan)徹看(kan)措(cuo)施、落實(shi)(shi)看(kan)效(xiao)(xiao)果、解讀看(kan)覆蓋、考核看(kan)結合。要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)統籌實(shi)(shi)施、組(zu)合推(tui)進(jin)，圍(wei)繞制訂“十四五”教(jiao)(jiao)育(yu)發展規劃，在認識上(shang)(shang)找(zhao)差(cha)距(ju)、工(gong)作上(shang)(shang)找(zhao)短(duan)板、措(cuo)施上(shang)(shang)找(zhao)弱(ruo)項(xiang)、落實(shi)(shi)上(shang)(shang)找(zhao)問(wen)題(ti)、安全(quan)上(shang)(shang)找(zhao)盲點，積極謀劃建設高質量教(jiao)(jiao)育(yu)體系。要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)聯(lian)系實(shi)(shi)際、務求實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)，推(tui)動《深化新(xin)時代教(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)改革(ge)總體方案》落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)，為加快(kuai)推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化、建成教(jiao)(jiao)育(yu)強國、辦(ban)好(hao)人(ren)民滿意的教(jiao)(jiao)育(yu)提供堅(jian)(jian)強保證(zheng)。

　　教育部黨組成員在會上作交(jiao)流(liu)發言。