2020-12-05　來(lai)源：《光明日報》

教育部部長 陳寶生

　　在不久前召開(kai)(kai)的中(zhong)(zhong)央全面依法(fa)(fa)治(zhi)國工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議上(shang)，習近(jin)平(ping)總書記強(qiang)調，普(pu)法(fa)(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)要在針對(dui)性和實效性上(shang)下功夫，特(te)別是(shi)(shi)要加強(qiang)青(qing)少年(nian)法(fa)(fa)治(zhi)教育。青(qing)少年(nian)是(shi)(shi)法(fa)(fa)治(zhi)中(zhong)(zhong)國建設(she)的未(wei)來和希望，學校是(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)青(qing)少年(nian)法(fa)(fa)治(zhi)教育的重要陣(zhen)地(di)。近(jin)年(nian)來，教育系統(tong)堅持以(yi)習近(jin)平(ping)法(fa)(fa)治(zhi)思(si)想(xiang)為(wei)指(zhi)導，持之以(yi)恒加強(qiang)青(qing)少年(nian)憲法(fa)(fa)法(fa)(fa)治(zhi)教育，取得了明顯(xian)成效。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部會同司法部發布實施《青(qing)少年(nian)(nian)法治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大綱》，推(tui)動法治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)納入國民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)(xi)。通過持續開展“憲(xian)法晨讀(du)”和全國學生“學憲(xian)法講憲(xian)法”活動，國家(jia)憲(xian)法日教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統已成(cheng)為(wei)傳統、形成(cheng)品(pin)牌，實現了各(ge)省(sheng)（區市）包(bao)括香港、澳門特別行政(zheng)區全覆蓋，大中小學各(ge)學段全參(can)與。加強教(jiao)(jiao)(jiao)師法治(zhi)(zhi)培訓，教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的法治(zhi)(zhi)素(su)養和教(jiao)(jiao)(jiao)學能力普遍提高。各(ge)地建設一批青(qing)少年(nian)(nian)法治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實踐基地，成(cheng)為(wei)體驗(yan)式(shi)、參(can)與式(shi)法治(zhi)(zhi)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)場所。

　　下一(yi)步，我們將(jiang)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)，著(zhu)力(li)在(zai)提(ti)高(gao)針對性(xing)和實(shi)效性(xing)上下功(gong)夫，不斷在(zai)提(ti)升青少年(nian)(nian)憲(xian)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量上取得新(xin)進展(zhan)。聚焦關鍵環節(jie)(jie)，堅持堅定正確的政治(zhi)(zhi)(zhi)方向，將(jiang)憲(xian)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與社會主義核心(xin)價(jia)值觀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、與“四史(shi)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)緊密結合，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)覺增強(qiang)“四個自(zi)信”，培(pei)(pei)育(yu)(yu)愛(ai)國情懷、社會責任感、創新(xin)精(jing)神(shen)和實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。抓好人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養，創新(xin)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，推動法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)改(gai)革發展(zhan)，深(shen)化(hua)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，不斷提(ti)升法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)水(shui)平；實(shi)施卓越法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)養計劃2.0，強(qiang)化(hua)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)；完(wan)善(shan)協同育(yu)(yu)人(ren)，深(shen)化(hua)高(gao)校(xiao)與法(fa)(fa)(fa)律實(shi)務(wu)部(bu)門開展(zhan)人(ren)員互聘的“雙千計劃”，將(jiang)優質法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源引入高(gao)校(xiao)；加大涉(she)外法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力(li)度，配合司法(fa)(fa)(fa)部(bu)擬訂涉(she)外法(fa)(fa)(fa)律方向研(yan)究(jiu)生(sheng)培(pei)(pei)養方案，完(wan)善(shan)招(zhao)生(sheng)和經費保(bao)障機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，著(zhu)力(li)培(pei)(pei)養一(yi)批通曉國際(ji)規則的高(gao)素(su)質涉(she)外法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)才(cai)。營(ying)造(zao)良好環境，堅持立改(gai)廢釋并舉，完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律體系；健(jian)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域依(yi)法(fa)(fa)(fa)行政的實(shi)施與監督(du)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，切實(shi)把制(zhi)(zhi)(zhi)度優勢轉化(hua)為治(zhi)(zhi)(zhi)理效能(neng)；推進各級各類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，引導青少年(nian)(nian)在(zai)日常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過(guo)程中，深(shen)化(hua)對憲(xian)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)精(jing)神(shen)的理解和認同。（陳寶生(sheng)在(zai)“深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習宣(xuan)傳(chuan)貫徹(che)習近平法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)、完(wan)善(shan)以(yi)憲(xian)法(fa)(fa)(fa)為核心(xin)的中國特(te)色社會主義法(fa)(fa)(fa)律體系”座(zuo)談會上的發言(yan)）