中共教育部黨組
2019年3月18日,習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)主(zhu)持召開了(le)(le)學(xue)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)師座談(tan)會(hui)并發(fa)表重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話。黨(dang)的(de)(de)(de)(de)總(zong)書記(ji)親自(zi)主(zhu)持召開這個主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)會(hui)議,在(zai)我們黨(dang)的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)上(shang)是第(di)一次,在(zai)新(xin)中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)史(shi)上(shang)更(geng)是具有里程碑意義的(de)(de)(de)(de)大事件。黨(dang)的(de)(de)(de)(de)十八大以(yi)來,以(yi)習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)同志為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)中央(yang)(yang)先后召開全國(guo)(guo)(guo)高(gao)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工作會(hui)議、全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)大會(hui)、學(xue)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)師座談(tan)會(hui),習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)這三次會(hui)議上(shang)發(fa)表的(de)(de)(de)(de)三篇重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話,系統(tong)深(shen)刻回答了(le)(le)培養什(shen)么人、怎樣培養人、為(wei)誰培養人這一教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)問題。這三篇重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)點,現(xian)已(yi)收入(ru)《習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)談(tan)治國(guo)(guo)(guo)理(li)政(zheng)》第(di)二、三卷,是習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)關于教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)論(lun)述的(de)(de)(de)(de)核心(xin)要(yao)(yao)(yao)義,是習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成部分,為(wei)走進(jin)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)擘畫了(le)(le)宏偉藍圖,為(wei)加快推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)、建(jian)設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、辦好人民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)指明了(le)(le)方向、提供了(le)(le)根本(ben)遵循(xun)。深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)關于教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)論(lun)述,特(te)別(bie)是學(xue)深(shen)悟透(tou)習(xi)近(jin)(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)學(xue)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)師座談(tan)會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話精神(shen),將激勵我們更(geng)好書寫新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)育(yu)奮進(jin)之筆,交出讓黨(dang)中央(yang)(yang)放心(xin)、讓人民(min)群眾滿意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)答卷。
辦好新時代學校思政課是踐行“兩個維護”的鮮明體現
黨的十八大(da)以(yi)來(lai),習(xi)近平總書記立足(zu)世界(jie)百年未有(you)之(zhi)大(da)變局(ju),從(cong)堅(jian)持和發展中國(guo)特色社(she)會主義(yi)、建設(she)(she)社(she)會主義(yi)現代化強(qiang)國(guo)、實現中華民族(zu)偉大(da)復興的戰略高度,就教育(yu)改革(ge)發展提(ti)出一(yi)系列新理(li)念新思想(xiang)(xiang)新觀點,作出一(yi)系列重(zhong)要指(zhi)示批示,其(qi)中強(qiang)調最(zui)多的是學校(xiao)(xiao)思政課建設(she)(she)。切實踐行“兩個維護”,必須全(quan)力以(yi)赴辦好新時代學校(xiao)(xiao)思政課,堅(jian)定(ding)不移用習(xi)近平新時代中國(guo)特色社(she)會主義(yi)思想(xiang)(xiang)鑄魂育(yu)人。
只有辦(ban)好思(si)(si)政課(ke),才(cai)能及時用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武裝學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)頭腦,打牢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)基礎。習(xi)近平(ping)總書記指出(chu),馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)我們立(li)黨(dang)(dang)立(li)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)根本指導(dao)(dao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang),也是(shi)(shi)我國(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最(zui)鮮亮的(de)(de)(de)(de)(de)底(di)色(se)。要(yao)鞏(gong)固馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在意(yi)(yi)識(shi)形態領域的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)地(di)位(wei),推動(dong)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進(jin)校園、進(jin)課(ke)堂、進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)頭腦。黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)十八大(da)以(yi)來,以(yi)習(xi)近平(ping)同(tong)(tong)(tong)志為主(zhu)要(yao)代(dai)(dai)表的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)人(ren),順應時代(dai)(dai)發展(zhan)(zhan),從理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)結(jie)合上系(xi)統(tong)回答了新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)堅(jian)持(chi)(chi)和(he)發展(zhan)(zhan)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、怎樣(yang)堅(jian)持(chi)(chi)和(he)發展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)這個重大(da)時代(dai)(dai)課(ke)題,創立(li)了習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang),這是(shi)(shi)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)化最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果,是(shi)(shi)當(dang)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、21世紀馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。思(si)(si)政課(ke)是(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行系(xi)統(tong)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)渠道,理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)創新(xin)(xin)(xin)(xin)每前(qian)進(jin)一步(bu)(bu)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武裝就(jiu)要(yao)跟進(jin)一步(bu)(bu)。辦(ban)好新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)政課(ke),就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)全面推動(dong)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)“三進(jin)”,引導(dao)(dao)廣(guang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)深刻(ke)認識(shi)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)意(yi)(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)意(yi)(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、實(shi)(shi)踐(jian)意(yi)(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、世界(jie)意(yi)(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi),深刻(ke)理(li)(li)(li)解這一思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)核心要(yao)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、精神實(shi)(shi)質、豐富內涵(han)、實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)求,深刻(ke)把握這一思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)邏(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)、歷史(shi)邏(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)、實(shi)(shi)踐(jian)邏(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)和(he)貫穿其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)立(li)場觀點方法(fa),不斷增強政治認同(tong)(tong)(tong)、思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)認同(tong)(tong)(tong)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)認同(tong)(tong)(tong)、情感認同(tong)(tong)(tong)。要(yao)讓思(si)(si)政課(ke)在最(zui)長久的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業陪伴中(zhong)(zhong),對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)最(zui)持(chi)(chi)久的(de)(de)(de)(de)(de)“三觀”塑造,引導(dao)(dao)廣(guang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅(jian)定對(dui)馬(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)信仰、對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)信念、對(dui)實(shi)(shi)現中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)復(fu)興(xing)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢的(de)(de)(de)(de)(de)信心,把個人(ren)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)同(tong)(tong)(tong)國(guo)(guo)(guo)家民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)途命運緊密(mi)聯系(xi)在一起。
2019年3月(yue)18日(ri),中共中央(yang)總書記、國(guo)家(jia)主(zhu)席、中央(yang)軍(jun)委主(zhu)席習近平在北京(jing)主(zhu)持召開學校思想政(zheng)治理論(lun)課教師座談會并發表(biao)重要講(jiang)話。(新(xin)華(hua)社記者(zhe) 謝環馳/攝)
只(zhi)有辦(ban)(ban)好(hao)思政(zheng)(zheng)課(ke),才能充(chong)分(fen)(fen)體(ti)(ti)現(xian)正確(que)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向,確(que)保黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)(she)各(ge)項要(yao)求(qiu)在教(jiao)(jiao)育領(ling)域落實落細。習近平總(zong)書(shu)記指出(chu),中國(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)領(ling)導是(shi)(shi)中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會主義最本質的(de)特(te)(te)征(zheng)。黨(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)(zheng)軍民(min)(min)學(xue)(xue)(xue),東西南北(bei)中,黨(dang)(dang)(dang)(dang)是(shi)(shi)領(ling)導一切的(de)。黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)(she)是(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)根(gen)本性(xing)(xing)建(jian)設(she)(she),加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)(she),是(shi)(shi)加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)對教(jiao)(jiao)育工作全面領(ling)導的(de)必(bi)然要(yao)求(qiu)。思政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)課(ke)程(cheng)性(xing)(xing)質、學(xue)(xue)(xue)科(ke)體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容、考(kao)核標準等,是(shi)(shi)社(she)(she)會主義辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向的(de)根(gen)本體(ti)(ti)現(xian),是(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)(she)在教(jiao)(jiao)育領(ling)域的(de)具體(ti)(ti)化。中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會主義進入新(xin)(xin)時代,全新(xin)(xin)的(de)歷(li)史方(fang)(fang)(fang)位和歷(li)史任務深刻表明,辦(ban)(ban)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課(ke),關乎我們黨(dang)(dang)(dang)(dang)長(chang)期執政(zheng)(zheng),關乎國(guo)家長(chang)治久安和中華民(min)(min)族千秋偉業。要(yao)從戰略高度和政(zheng)(zheng)治高度,充(chong)分(fen)(fen)認識辦(ban)(ban)好(hao)新(xin)(xin)時代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)必(bi)要(yao)性(xing)(xing)和緊迫性(xing)(xing),始(shi)終把(ba)思政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)(she)成效作為(wei)衡量各(ge)級各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織領(ling)導力、檢驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向的(de)試(shi)金石(shi)。
只有辦好思(si)(si)政(zheng)課,才能全(quan)面貫徹新(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)針,落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)(shu)(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)(ben)(ben)任(ren)務。習近平總(zong)書記強調,新(xin)時(shi)(shi)代(dai)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)針,要堅持(chi)(chi)馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)指導(dao)地位,貫徹新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想,堅持(chi)(chi)社會主(zhu)義(yi)辦學方(fang)(fang)向(xiang),落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)(shu)(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)(ben)(ben)任(ren)務。扎(zha)根中(zhong)國大地辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),每(mei)門課程(cheng)每(mei)本(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)材、每(mei)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)項(xiang)工作都肩負著立德(de)(de)樹(shu)(shu)(shu)人(ren)的(de)(de)神圣使(shi)命,但學校思(si)(si)政(zheng)課作為落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)(shu)(shu)人(ren)根本(ben)(ben)(ben)任(ren)務的(de)(de)關鍵(jian)課程(cheng),是新(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)針在學校課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作中(zhong)的(de)(de)首要載體。抓住(zhu)思(si)(si)政(zheng)課,就是從(cong)根本(ben)(ben)(ben)任(ren)務和根本(ben)(ben)(ben)標(biao)準(zhun)上抓住(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革發展的(de)(de)“牛鼻子”,綱舉目(mu)張推動各項(xiang)事業;辦好思(si)(si)政(zheng)課,方(fang)(fang)能回答好培養什么人(ren)、怎樣培養人(ren)、為誰(shui)培養人(ren)這(zhe)道“必答題”,積基(ji)樹(shu)(shu)(shu)本(ben)(ben)(ben)回歸教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)璞真(zhen)。
只有辦(ban)好思政(zheng)課(ke),才能切實加強“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”教(jiao)(jiao)育(yu),培養擔(dan)當民(min)族(zu)復興大(da)(da)(da)(da)任的(de)時(shi)代新(xin)人(ren)。習近平總(zong)書記指(zhi)出,領導干(gan)部(bu)要(yao)胸懷兩(liang)個(ge)大(da)(da)(da)(da)局,一個(ge)是中(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)(da)(da)(da)復興的(de)戰(zhan)略全局,一個(ge)是世界(jie)百年未有之(zhi)大(da)(da)(da)(da)變局,這是我(wo)們謀(mou)劃工作的(de)基(ji)本出發點。面對“兩(liang)個(ge)大(da)(da)(da)(da)局”,我(wo)們黨正團結帶(dai)領人(ren)民(min)進行(xing)具(ju)有許多新(xin)的(de)歷史特點的(de)偉大(da)(da)(da)(da)斗爭,習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想所展現出的(de)真理力量(liang)和實踐(jian)偉力,是思政(zheng)課(ke)常講(jiang)常新(xin)、講(jiang)出“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”的(de)源(yuan)頭活水。學校思政(zheng)課(ke)要(yao)把“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”教(jiao)(jiao)育(yu)作為(wei)(wei)主(zhu)要(yao)內容,大(da)(da)(da)(da)中(zhong)小學做到內容并存、時(shi)間繼起,根據(ju)學段和學生特點,循序漸(jian)進、螺旋上升地講(jiang)清(qing)楚中(zhong)國(guo)共產黨為(wei)(wei)什么“能”、馬(ma)克思主(zhu)義為(wei)(wei)什么“行(xing)”、中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義為(wei)(wei)什么“好”以及(ji)中(zhong)華文(wen)化(hua)為(wei)(wei)什么“興”等一系(xi)列關乎道路(lu)自(zi)(zi)信(xin)(xin)、理論自(zi)(zi)信(xin)(xin)、制(zhi)度(du)(du)自(zi)(zi)信(xin)(xin)、文(wen)化(hua)自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)重(zhong)大(da)(da)(da)(da)命(ming)題(ti),讓(rang)思政(zheng)課(ke)成為(wei)(wei)播撒“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”種子(zi)的(de)沃土,成為(wei)(wei)鑄就“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”基(ji)石(shi)的(de)熔爐,努力培養一代又(you)一代擁(yong)護(hu)中(zhong)國(guo)共產黨領導和我(wo)國(guo)社會(hui)主(zhu)義制(zhi)度(du)(du)、立(li)志為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義事(shi)業奮斗終身(shen)的(de)有用人(ren)才。
舉各方之力加快深化新時代學校思政課改革創新
學校(xiao)思想政(zheng)治理論課教(jiao)(jiao)師(shi)座談會召開一年(nian)多來,按照習近平總書記重要講(jiang)話精神,在中央教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作領導(dao)小組部署推動(dong)下,深(shen)化學校(xiao)思政(zheng)課改革創(chuang)新整體(ti)謀劃(hua)、大(da)步(bu)前進,取得了顯著成(cheng)效,開創(chuang)了全(quan)新局面(mian)。
——頂層設(she)計讓(rang)機(ji)制硬起來,深化思(si)(si)政(zheng)(zheng)課改革(ge)創(chuang)新(xin)“四梁(liang)八(ba)柱”基本定型。2019年(nian)8月,中(zhong)共(gong)中(zhong)央辦公廳、國務院辦公廳印(yin)(yin)發(fa)《關于(yu)深化新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)學(xue)校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治理論課改革(ge)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)若干意(yi)見》,解(jie)(jie)決了(le)(le)一些長(chang)期(qi)想解(jie)(jie)決而(er)沒有解(jie)(jie)決的(de)(de)(de)難題、規劃了(le)(le)許多過去想辦而(er)沒有辦成的(de)(de)(de)大事,引起熱烈反響。為進(jin)一步推進(jin)工作(zuo),教(jiao)育部和相關部門聯合印(yin)(yin)發(fa)《關于(yu)加(jia)快構建高校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治工作(zuo)體系的(de)(de)(de)意(yi)見》、《關于(yu)加(jia)強新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)小學(xue)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治理論課教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設(she)的(de)(de)(de)意(yi)見》,頒布實(shi)施(shi)《新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)高等學(xue)校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治理論課教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設(she)規定》,印(yin)(yin)發(fa)《高等學(xue)校(xiao)課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)建設(she)指導綱要》,打出了(le)(le)政(zheng)(zheng)策落地見效(xiao)“組合拳”。2019、2020年(nian)教(jiao)育部分別印(yin)(yin)發(fa)關于(yu)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)高校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課創(chuang)優(you)行(xing)動和深化新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課改革(ge)創(chuang)新(xin)先行(xing)試點等工作(zuo)方案(an),突出年(nian)度(du)工作(zuo)主題,進(jin)一步形成穩(wen)扎(zha)穩(wen)打、層層遞進(jin)的(de)(de)(de)良好態勢(shi)。
——課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建設(she)讓主(zhu)線亮起來,習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)“三(san)進(jin)”成(cheng)效顯著。推(tui)(tui)動黨的創(chuang)新(xin)理(li)(li)論(lun)全(quan)(quan)面(mian)貫穿(chuan)、有機融入(ru)各(ge)(ge)門思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke),以(yi)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)統(tong)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材為(wei)范(fan)本(ben),針對本(ben)專科(ke)、研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)(ge)門思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)必(bi)(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke),分別研(yan)制專題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)南(nan)或教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)建議,依托全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)網絡集體備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)平(ping)(ping)(ping)臺發布海量優質教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源,組(zu)織全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)導(dao)(dao)委員會(hui)(hui)專家在線進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)導(dao)(dao)并答疑,定期(qi)組(zu)織高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)討(tao)交流教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)共性問題(ti),促(cu)進(jin)各(ge)(ge)門課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程精準定位(wei)、差異銜接、合力(li)育人(ren)。推(tui)(tui)動全(quan)(quan)國(guo)(guo)重點馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院所(suo)在高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)率先全(quan)(quan)面(mian)開設(she)“習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)概論(lun)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke),深入(ru)研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標、開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)范(fan)圍、師(shi)(shi)資(zi)配備、學(xue)(xue)(xue)分設(she)置等(deng)規范(fan)要求,研(yan)制教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)綱(gang)(試用(yong)(yong))。經過多輪(lun)試講和(he)完善,2020年(nian)秋季(ji)學(xue)(xue)(xue)期(qi),37所(suo)全(quan)(quan)國(guo)(guo)重點馬克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院所(suo)在高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)將全(quan)(quan)面(mian)開設(she)“習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)概論(lun)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。開展習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領航(hang)活動,通(tong)過大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、微電影大(da)(da)賽、夏(xia)令營等(deng)提升大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的參與度和(he)獲得(de)感。2020年(nian)6月,一項(xiang)涵蓋部(bu)屬省屬、公立民辦、本(ben)科(ke)專科(ke)等(deng)不(bu)同(tong)辦學(xue)(xue)(xue)層次高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao),涉及(ji)文法理(li)(li)工農(nong)藝等(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業5000余(yu)名(ming)專科(ke)、本(ben)科(ke)、碩(shuo)士、博士學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的第三(san)方問卷(juan)調查結果顯示,習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)“三(san)進(jin)”工作(zuo)取(qu)得(de)突出成(cheng)效,92.9%的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)度認(ren)同(tong)“習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)是我(wo)(wo)們黨和(he)國(guo)(guo)家必(bi)(bi)須長期(qi)堅持的指(zhi)導(dao)(dao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)”,91.9%的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對我(wo)(wo)國(guo)(guo)能(neng)夠成(cheng)為(wei)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)現代(dai)化強(qiang)國(guo)(guo)抱(bao)有堅定信心,98.3%的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)為(wei)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)夠自覺用(yong)(yong)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)鑄魂育人(ren)。
——乘(cheng)勢而(er)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)讓自信強(qiang)起(qi)來,多維立體闡釋(shi)中(zhong)(zhong)國抗(kang)疫(yi)的(de)制度優(you)勢。新冠肺炎疫(yi)情(qing)發生(sheng)(sheng)后,在(zai)(zai)以習近平同(tong)志為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)核心的(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)央堅強(qiang)領導下,14億(yi)中(zhong)(zhong)國人(ren)民(min)(min)構(gou)筑起(qi)同(tong)心戰疫(yi)的(de)堅固防(fang)(fang)線,彰顯(xian)了人(ren)民(min)(min)至上、生(sheng)(sheng)命(ming)至上的(de)價值遵循,為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)提供了大批鮮活生(sheng)(sheng)動深刻的(de)“教(jiao)材”。在(zai)(zai)“停(ting)課(ke)(ke)(ke)不停(ting)學(xue)(xue)”特殊狀態下,一方(fang)(fang)面搶(qiang)抓教(jiao)學(xue)(xue)空(kong)間(jian)轉換(huan)窗口期,強(qiang)化(hua)(hua)對思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)在(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)(xue)的(de)統籌指(zhi)導,另一方(fang)(fang)面緊抓防(fang)(fang)疫(yi)抗(kang)疫(yi)斗爭實踐(jian),將疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)控歷史題材和現實題材轉化(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)優(you)質教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源。強(qiang)化(hua)(hua)安(an)排(pai)部(bu)署,對制度自信教(jiao)育作出專門安(an)排(pai),組織專家(jia)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本科4門思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)必修課(ke)(ke)(ke)研制《疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)控進思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)建議(yi)》。強(qiang)化(hua)(hua)培訓指(zhi)導,以高校思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主、輻射(she)帶動中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)思政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師,開展6次網絡(luo)集體備課(ke)(ke)(ke)和示(shi)(shi)范(fan)教(jiao)學(xue)(xue),指(zhi)導教(jiao)師講(jiang)好講(jiang)深疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)控彰顯(xian)的(de)中(zhong)(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)初心使命(ming)和以人(ren)民(min)(min)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)執政(zheng)理念、中(zhong)(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)領導和中(zhong)(zhong)國特色社會主義制度的(de)顯(xian)著優(you)勢,首次聽課(ke)(ke)(ke)達29萬人(ren)次。強(qiang)化(hua)(hua)示(shi)(shi)范(fan)帶動,與人(ren)民(min)(min)網聯合舉辦“全(quan)(quan)國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)同(tong)上一堂(tang)疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)控思政(zheng)大課(ke)(ke)(ke)”直播活動,5027.8萬人(ren)次觀看,瞬時(shi)成為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)網現象級爆(bao)款思政(zheng)“金課(ke)(ke)(ke)”。
——賦(fu)職賦(fu)能讓崗位(wei)熱起(qi)來(lai),打造一(yi)(yi)支(zhi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治強、情懷深、思(si)(si)(si)(si)(si)維新(xin)、視野廣、自律嚴(yan)、人(ren)格正的思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)。對思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)配(pei)備提(ti)出明確要求,高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)嚴(yan)格核定專(zhuan)(zhuan)職思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗位(wei),在(zai)(zai)編(bian)制內配(pei)足,并(bing)(bing)盡快(kuai)配(pei)備到(dao)位(wei),加強中(zhong)小學專(zhuan)(zhuan)職思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)配(pei)備。截(jie)至(zhi)2020年6月,全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)共有92430人(ren),其中(zhong)座談(tan)會召開以來(lai)新(xin)增15373人(ren),增長20%。多(duo)(duo)措(cuo)并(bing)(bing)舉整體(ti)提(ti)升(sheng)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)素(su)質,通(tong)過高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)理論(lun)研修和實(shi)踐研修、中(zhong)小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)國(guo)家級(ji)培訓(xun)計(ji)(ji)(ji)劃等,加大示(shi)(shi)范培訓(xun)力(li)度;面向高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)設(she)(she)立(li)“周末理論(lun)大講(jiang)(jiang)堂(tang)”,打造共享型(xing)高(gao)(gao)端理論(lun)學習平臺,設(she)(she)立(li)一(yi)(yi)年多(duo)(duo)來(lai)已導(dao)學習近(jin)平總書記最新(xin)重(zhong)要講(jiang)(jiang)話(hua)和在(zai)(zai)《求是》發表的重(zhong)要文(wen)章(zhang)30余篇(pian),累計(ji)(ji)(ji)培訓(xun)超160萬人(ren)次。以戰略(lve)眼光(guang)狠抓馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)理論(lun)后(hou)備人(ren)才(cai)培養(yang)(yang),馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)理論(lun)本(ben)科專(zhuan)(zhuan)業實(shi)現突破,截(jie)至(zhi)2020年高(gao)(gao)招錄取,全國(guo)重(zhong)點(dian)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院(yuan)所(suo)在(zai)(zai)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)已累計(ji)(ji)(ji)招收該專(zhuan)(zhuan)業本(ben)科生800余人(ren),80個(ge)(ge)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)理論(lun)一(yi)(yi)級(ji)學科博(bo)士點(dian)承擔的“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)后(hou)備人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)專(zhuan)(zhuan)項計(ji)(ji)(ji)劃”已累計(ji)(ji)(ji)增加6070個(ge)(ge)博(bo)碩(shuo)士招生指標,本(ben)碩(shuo)博(bo)一(yi)(yi)體(ti)化人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)體(ti)系基本(ben)形成。切實(shi)提(ti)升(sheng)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的職業認同感、榮譽(yu)感、責(ze)任感,開展首屆全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學展示(shi)(shi)活動(dong),評出特、一(yi)(yi)、二等獎項500個(ge)(ge),9萬多(duo)(duo)名思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)線觀摩;國(guo)家社科基金(jin)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部人(ren)文(wen)社科研究(jiu)項目(mu)分別設(she)(she)立(li)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研究(jiu)專(zhuan)(zhuan)項,為思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開辟科研“綠色通(tong)道(dao)”;越來(lai)越多(duo)(duo)的地方(fang)和高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)落實(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗位(wei)津貼制度;座談(tan)會召開以來(lai),已有10余位(wei)優秀思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)《新(xin)聞聯播》、《焦點(dian)訪談(tan)》等重(zhong)點(dian)新(xin)聞欄目(mu)亮相;在(zai)(zai)2019年度全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統先進集體(ti)和先進個(ge)(ge)人(ren)評選表彰工(gong)作中(zhong),有8所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院(yuan)、128名大中(zhong)小學思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲得榮譽(yu)稱號。
——激發(fa)活力讓一(yi)(yi)線(xian)(xian)動起來(lai),形成(cheng)深(shen)化思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改革(ge)創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大共識和良好氛(fen)圍。學(xue)校思(si)(si)想政(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)座談(tan)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)召開,充分體現了以習(xi)近平(ping)同志為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨中(zhong)央治國(guo)理政(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)部署、對學(xue)校思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)重視、對思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親切關懷、對學(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷(yin)切期(qi)待(dai),令教育(yu)戰線(xian)(xian)受到巨大激勵和鼓舞,迅速掀(xian)起學(xue)習(xi)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)貫徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱潮。深(shen)入踐行“一(yi)(yi)線(xian)(xian)規則”,組(zu)織(zhi)開展優(you)(you)秀思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)示范(fan)巡(xun)(xun)講、思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設優(you)(you)秀成(cheng)果(guo)巡(xun)(xun)禮、思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設巡(xun)(xun)查活動,讓教師(shi)成(cheng)為(wei)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)會議(yi)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)力軍,把課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)作為(wei)落實會議(yi)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)陣地(di)。參加座談(tan)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)成(cheng)立“百人(ren)(ren)巡(xun)(xun)講團”,累計巡(xun)(xun)講示范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)1350多(duo)場次。各(ge)地(di)各(ge)校按照習(xi)近平(ping)總書記“八個相(xiang)統一(yi)(yi)”要求,結(jie)合(he)實際(ji)推進思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路、教材(cai)、師(shi)資、教法、體制、環境(jing)創優(you)(you),不(bu)斷增強(qiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想性(xing)、理論性(xing)和親和力、針(zhen)對性(xing)。2019年10月,中(zhong)教華(hua)影(ying)(ying)全(quan)國(guo)校園電(dian)影(ying)(ying)院線(xian)(xian)拍(pai)攝紀錄電(dian)影(ying)(ying)《一(yi)(yi)堂(tang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)》,全(quan)景反映(ying)了思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展歷程、建(jian)設成(cheng)果(guo)與改革(ge)創新,影(ying)(ying)片通過巡(xun)(xun)回展映(ying)、線(xian)(xian)上展映(ying)等方式,現已覆蓋全(quan)國(guo)1485所高(gao)校和290所中(zhong)小學(xue),觀影(ying)(ying)量超過360萬人(ren)(ren)次。2019年,中(zhong)央主(zhu)流媒(mei)體刊發(fa)播(bo)出思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)相(xiang)關報道400余篇(pian),營造出深(shen)化思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改革(ge)創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好輿論環境(jing)。
2019年國慶節前夕,上(shang)海(hai)市(shi)以“我和我的祖國”為主題,開展(zhan)大中小(xiao)學“同上(shang)一堂思政(zheng)課(ke)”教學觀摩活動,為全市(shi)大中小(xiao)學思政(zheng)課(ke)教師提供更多同臺競技(ji)切磋的機(ji)會(hui),形成常態化(hua)工作機(ji)制。(上(shang)海(hai)市(shi)教育委(wei)員會(hui)供圖(tu))
——開立新篇(pian)讓合(he)力(li)(li)(li)聚(ju)起來,推(tui)動(dong)全(quan)黨(dang)全(quan)社會努力(li)(li)(li)辦好(hao)(hao)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)蔚然成(cheng)風。2019年,31個(ge)省(區、市(shi))和(he)新疆生產建(jian)設(she)兵團主要負責(ze)(ze)同志共講課(ke)聽(ting)(ting)課(ke)調研思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)200余次,形(xing)成(cheng)領導帶(dai)頭(tou)抓(zhua)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)“頭(tou)雁效應”。壓(ya)實(shi)高校(xiao)第(di)一責(ze)(ze)任(ren)人責(ze)(ze)任(ren),黨(dang)委書記、校(xiao)長帶(dai)頭(tou)走(zou)進課(ke)堂(tang)聽(ting)(ting)課(ke)講課(ke),切實(shi)履行推(tui)動(dong)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)職責(ze)(ze)。突(tu)出(chu)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)成(cheng)效的(de)考核,將(jiang)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)重要指標(biao)納(na)入(ru)政(zheng)(zheng)治(zhi)巡(xun)視、紀(ji)檢監察,將(jiang)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)標(biao)準整體納(na)入(ru)“雙一流”評(ping)估體系,更好(hao)(hao)發揮評(ping)價“指揮棒(bang)”作用,不斷強化黨(dang)中央決策部署的(de)執行剛性。積極爭取相關部門(men)支持,為辦好(hao)(hao)新時代思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)提(ti)供了有力(li)(li)(li)保障和(he)物質支撐。
以思政課強基鑄魂引領教育強國新征程
習近(jin)(jin)平總(zong)書記強(qiang)調,教育(yu)對實現(xian)中華民族偉大復興具(ju)有決定性(xing)意義。辦好思政課,抓(zhua)住(zhu)了教育(yu)的(de)根和魂。我們要深入學習貫徹習近(jin)(jin)平總(zong)書記在學校思想政治理論課教師座談(tan)會上的(de)重要講話精神,以(yi)思政課建(jian)設的(de)新成效新經驗(yan)為引領(ling),加快建(jian)設教育(yu)強(qiang)國的(de)歷史新征程。
——突出主(zhu)題主(zhu)線,完善(shan)以習近平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)為核心內(nei)容(rong)的思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)課(ke)程群(qun)建設(she)。將《習近平(ping)談治(zhi)國(guo)(guo)理(li)政(zheng)(zheng)》第(di)三卷、《習近平(ping)總書記教(jiao)育(yu)重(zhong)要論述(shu)講(jiang)義》作為學(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)最(zui)新(xin)(xin)教(jiao)材。分學(xue)(xue)段組(zu)織編寫《習近平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)學(xue)(xue)生讀本》和“四個(ge)自(zi)信(xin)”思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)輔(fu)助教(jiao)材,組(zu)織編寫“中國(guo)(guo)道(dao)路(lu)的成功密碼”等輔(fu)學(xue)(xue)讀物(wu)。圍繞黨(dang)史、新(xin)(xin)中國(guo)(guo)史、改革(ge)開放史、社(she)(she)會(hui)主(zhu)義發展(zhan)史開設(she)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)選修(xiu)課(ke),強化(hua)理(li)想(xiang)信(xin)念教(jiao)育(yu),使(shi)廣大學(xue)(xue)生更加堅(jian)定聽黨(dang)話(hua)跟黨(dang)走的思(si)(si)想(xiang)自(zi)覺和行動自(zi)覺。
——推進(jin)一(yi)(yi)體建(jian)設,加快大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)內涵式發(fa)展。成立教(jiao)育部大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體化(hua)建(jian)設指導委員(yuan)會,把統籌推進(jin)大(da)(da)中小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體化(hua)建(jian)設作為一(yi)(yi)項重要工程(cheng),緊緊圍繞(rao)循序漸進(jin)、螺旋上升抓好(hao)(hao)教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標(biao)設計、課(ke)程(cheng)設置、教(jiao)材編寫、教(jiao)學(xue)(xue)改革、教(jiao)師培(pei)養、考(kao)核評價等環節(jie),總結推廣(guang)各地思(si)(si)政(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體化(hua)建(jian)設的好(hao)(hao)經驗好(hao)(hao)做(zuo)法。
——強化創(chuang)(chuang)優(you)(you)理(li)念,攻堅(jian)克(ke)難推動(dong)重點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)落細落實(shi)(shi)。深(shen)入實(shi)(shi)施“新(xin)時代高校思政課創(chuang)(chuang)優(you)(you)行動(dong)”,繼(ji)續以思路、師資(zi)、教(jiao)材、教(jiao)法、機制、環境六(liu)方面創(chuang)(chuang)優(you)(you)為(wei)抓手,創(chuang)(chuang)新(xin)方式方法,狠抓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi),將思政課專職(zhi)教(jiao)師隊伍配(pei)備(bei)等作(zuo)(zuo)為(wei)黨(dang)中央(yang)重大教(jiao)育決策部署落實(shi)(shi)情況督查重點,把思政課建(jian)設與巡視工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、教(jiao)育改革評價工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相結合,集(ji)中力量推動(dong)解(jie)決編制保障、人(ren)員配(pei)備(bei)、崗位津貼、經費投入等問(wen)題。
——堅持先(xian)(xian)(xian)(xian)行(xing)(xing)先(xian)(xian)(xian)(xian)試(shi),以點(dian)帶面提升學(xue)校(xiao)思政(zheng)課建設整體質量。深入實施《深化新時代學(xue)校(xiao)思想(xiang)政(zheng)治理論課改革創新先(xian)(xian)(xian)(xian)行(xing)(xing)試(shi)點(dian)工作(zuo)方(fang)案》,以先(xian)(xian)(xian)(xian)行(xing)(xing)試(shi)點(dian)工作(zuo)為牽引(yin),盡快在全國形成多點(dian)突破,及(ji)時總結先(xian)(xian)(xian)(xian)行(xing)(xing)試(shi)點(dian)地方(fang)和學(xue)校(xiao)的做法(fa)經驗(yan),引(yin)導各(ge)地各(ge)校(xiao)互學(xue)互鑒、整體提升。
——打(da)造一省一策,因地(di)制宜凝練思政(zheng)課特(te)色品牌(pai)。壓(ya)實各(ge)(ge)地(di)思政(zheng)課建設(she)主體責任,充分發揮(hui)各(ge)(ge)地(di)獨特(te)的(de)區(qu)位(wei)和資(zi)源優勢,在課程(cheng)建設(she)、教學(xue)改(gai)革(ge)、師(shi)資(zi)培訓、共(gong)建幫扶等方面打(da)造一批富有地(di)方特(te)色的(de)品牌(pai)項目(mu),推動區(qu)域(yu)間(jian)思政(zheng)課建設(she)協(xie)調發展。
——落實“三(san)全(quan)”育(yu)人,構(gou)建形成(cheng)立德樹人協同效應(ying)。建立完善全(quan)員、全(quan)程、全(quan)方位育(yu)人體制機制,抓(zhua)住教(jiao)師隊(dui)伍(wu)“主力軍”、課(ke)程建設“主戰場”、課(ke)堂教(jiao)學“主渠道”,深度挖掘高(gao)校各(ge)學科門類專業課(ke)程和(he)中小學語文(wen)、歷史、地(di)理、體育(yu)、藝術等所有課(ke)程蘊含(han)的思想政治教(jiao)育(yu)資源,抓(zhua)好課(ke)程思政,將顯性教(jiao)育(yu)和(he)隱(yin)性教(jiao)育(yu)統(tong)一(yi)起來,把立德樹人融(rong)入思想道德、文(wen)化知識、社會實踐教(jiao)育(yu)各(ge)環節。
教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是民生(sheng)之(zhi)首,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是強國之(zhi)基。辦好人民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),培養德智(zhi)體美勞全面發展的(de)(de)(de)社會主(zhu)義建設(she)者(zhe)和接班(ban)人,是我(wo)們(men)黨(dang)的(de)(de)(de)優良傳統和不(bu)懈追(zhui)求。黨(dang)的(de)(de)(de)十八大(da)以(yi)來(lai),習近(jin)平(ping)總書(shu)記經常深入學校考察,多次與師生(sheng)代表座談交流或回信寄語,發表一系(xi)列(lie)(lie)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要論述,對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)一系(xi)列(lie)(lie)重要指示批(pi)示。我(wo)們(men)將牢記習近(jin)平(ping)總書(shu)記對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)特殊(shu)(shu)感情、對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰線的(de)(de)(de)特殊(shu)(shu)關(guan)懷、對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)問題的(de)(de)(de)特殊(shu)(shu)重視,更加堅定教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)報國、立(li)德樹人的(de)(de)(de)初心使命(ming),滿懷對(dui)黨(dang)的(de)(de)(de)無(wu)限忠誠、對(dui)人民的(de)(de)(de)無(wu)限熱(re)愛、對(dui)事業的(de)(de)(de)無(wu)限敬畏,以(yi)奮進之(zhi)姿埋(mai)頭苦(ku)干,不(bu)斷辦好立(li)德樹人的(de)(de)(de)關(guan)鍵課程,努(nu)力答(da)好時代提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)問,為實(shi)現(xian)“兩個一百年”奮斗目標(biao)、實(shi)現(xian)中華(hua)民族偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)中國夢提(ti)供(gong)堅強人才支撐。
體驗
聯系方式
關注我們